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孩子有这8个表现,说明感统失调了!
作者:admin 来源:未知 发表时间:2019-05-25 15:13 点击:
1.注意力不集中
2.身体协调能力差
3.好动
4.咬指甲
5.爱发脾气
6.阅读困难
7.语言发育不良
8.难融入团队
如果你的孩子有这些表现,那说明感统失调了,在孩子小时候,出现以上情况,很多家长都不在意,认为孩子就是年龄小,等长大了就好了,结果等孩子真的长大了,上小学了,却发现不仅没有好,反而更严重了!往往意识到问题时,已错过了纠正的最佳时间!
 
那什么是感统失调呢?
人体就像一个复杂的机器,我们手眼所有的行动,都需经过大脑进行分析处理,最后做出相应的反应,这种能力叫做“感觉统合”。感统失调,通俗地讲,就是心里想的,与身体做的,很难统一起来,即身心发展不同步。结果导致注意力不集中、学习跟不上。
感统失调的孩子,他们无论是在生活上还是学习上,都要比同龄的孩子让家长多操心;而这很容易产生相应的连锁反应,导致孩子不自信,性格孤僻,暴躁或难以融入团队。
感统失调的儿童,在智力上大部分并没有缺陷,但是这些儿童在学习和行动上经常会有困难,因此可能会被误以为是智力上的发展不足。通常这些孩子智力发育正常,却有学习或行为上的障碍,他们与正常儿童相比,在许多方面存在一定的差异,如:系鞋带、扣扣子、做手工、语言表达等都不如其他孩子,这些孩子会看、会听,但他们看得不够仔细,听得不够认真,不能很好地集中注意力!
 
这些问题在上学前因为没有作业和学习成绩影响,往往不易被家长发现,到了上学以后才发现某些方面不如同龄的孩子,所以,当孩子出现这些问题时,家长要及时进行干预矫正,6岁前是最好的改善时间,一旦超过12岁就基本定型,很难改变了。
我们该怎么做呢?
1-2岁,抓泡泡(手眼协调、精细动作、大动作、平衡能力)
父母吹出泡泡,逗引孩子注意,鼓励孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。游戏可贯穿1-2岁的孩子。选择安全的玩耍区域,以防孩子追逐时发生危险。
 
2-3岁,分糖果(精细动作、认知能力、分辨力)
将糖果与同等大小豆子混合,放在盘里,鼓励孩子把糖果和豆子区分出来,在完成的过程中,通过糖果可以作为孩子的物质奖励,从而鼓励孩子坚持完成!孩子熟练后,也可用筷子夹豆子,逐渐增加难度!
3-4岁,投篮(大动作、肌肉力量、手眼协调、社交互动)
家长及孩子轮流投篮;家长投完后把球捡起来给孩子投。可以随着孩子对游戏的熟练,适当增大距离,以增加难度。游戏过程中多鼓励和称赞孩子,增强孩子的自信心和成就感。同时在游戏的过程中,也要鼓励孩子邀请别的小朋友加入,增加孩子的社交互动!
4-6岁,画画(精细动作 、手眼协调、注意力、记忆力、开发大脑)
画画对练习孩子的精细动作是很有帮助的,在绘画的过程中让孩子安静下来,通过对事物的观察,提升注意力和记忆力,并对大脑进行开发。同时手眼协调能力,也得到了锻炼!最初可通过一些简笔画,让孩子对画画这件事产生兴趣,随着孩子兴趣的提高,在玩的过程中从而改善感统失调!
 
画画本身也是一项非常好的兴趣爱好,所谓,绘画是孩子的第二语言,感统失调的孩子,很多会有语言表达不良的现象,因此,造成性格急躁,绘画也是一种表达和宣泄!
作为家长,我们要耐心对孩子进行训练,因为,我们无法把社会改造得宽容、包容、柔软, 所以只能改变孩子。也许这个过程很辛苦,孩子会不高兴,但是, 为了让他以后能快乐,一生能快乐,现在必须要忍一忍, 度过这一关!